初中毕业生学机电一体化专业的就业去向主要有以下几个方面：
一、机械制造类企业
可以从事机械加工工艺设计、编程，数控机床的调试、维护及加工操作等工作。
参与机械产品的设计、开发和改进，协助解决生产过程中的技术问题。
负责机械制造设备的日常维护、保养和管理，确保设备的正常运行。
二、电气控制类企业
能够进行电气系统的设计、安装、调试和维护，如工厂的电气线路布局、电机控制等。
从事电气设备的故障诊断和维修工作，保障生产设备的电气部分正常运转。
参与电气自动化项目的实施，协助编写控制程序和调试系统。
三、新能源行业
在新能源设备（如太阳能、风能等）的生产企业，从事设备的安装、调试、维护和技术支持等工作。
参与新能源项目的开发和建设，为新能源产业的发展提供技术保障。
四、汽车及零配件行业
可以在汽车制造厂从事汽车生产线上的机电设备维护、管理和技术改进等工作。
在汽车零配件企业，参与产品的设计、制造和质量检测等环节。
五、仪器仪表行业
负责仪器仪表的安装、调试、维护和维修，确保仪器设备的准确性和可靠性。
协助进行仪器仪表的研发和改进，提高产品的性能和质量。
六、工业机器人行业
参与工业机器人的安装、调试、编程和操作，应用于自动化生产线等场景。
对工业机器人进行日常维护和保养，及时处理故障，保障机器人的正常运行。
七、其他行业
如在建筑/建材/工程行业，从事相关机电设备的安装、调试和维护等工作。
在计算机软件行业，协助开发与机电一体化相关的软件应用程序。
八、升学深造
如果初中毕业生选择继续升学，比如通过高职单招等方式进入大专院校，甚至本科院校，进一步提升学历和专业技能，毕业后可以在上述领域中从事更高级别的技术研发、设计、管理等工作，或者在一些科研机构、高校等从事教学和科研工作。
需要注意的是，就业去向的具体情况还会受到个人的专业技能水平、学历背景、实践经验以及市场需求等多种因素的综合影响。因此，在学习机电一体化专业的过程中，学生应注重理论与实践的结合，不断提升自己的专业素养和综合能力，以适应未来就业市场的变化和需求。
